Contenido:
Visión sistémica de la familia, Evaluación Familiar a través del Genograma, Intervención sistémica en el contexto escolar, Enfermedad crónica y suicidio, la comunicación humana, Evaluación Familiar a través del Genograma, Intervención sistémica en el contexto escolar, Enfermedad crónica y suicidio ciclo vital de la familia, Intervención familiar en el ámbito socio educativo serán, entre otros, los temas abordados
El coordinador del evento es el Dr. Benjamín Reyes Carrión, docente de la facultad, que cuenta con el apoyo de la Autoridades de la Facultad y de la UTMACH, que abalizan este encuentro; las inscripciones se vienen receptando en la secretaria de la Escuela Ciencias de la Educación, Srta. Jackeline Valarezo, y a la dirección electrónica: baremos2000@yahoo.com.
La metodología a aplicarse será mediante Conferencias magistrales y Fórum; Videos de sesiones de Terapia Familiar; Mesa redonda y Talleres. Al final del Encuentro se entregarán los respectivos certificados a los asistentes y a los expositores.
Los participantes y expositores serán profesionales con experiencia en la psicología educativa, psicología clínica, trabajo social y afines. Maestros del Sistema de Postgrado de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Podrán participar los estudiantes de estas carreras.
Este encuentro es una continuidad del trabajo institucional de vinculación con la sociedad orense y en particular con las instituciones de desarrollo social y educativo, El evento va dirigido a sustentar la intervención familiar desde una perspectiva sistémica en los campos profesionales de la psicología educativa, psicología clínica, trabajo social y otras afines cuya razón esencial es liderar procesos de intervención que permitan prevenir situaciones desestructurantes de la convivencia familiar que puedan repercutir en el sano desarrollo de niños y adolescentes.
El ideal es ir construyendo en la práctica una tradición de apertura a la psicoterapia familiar como espacio de prevención y reconocimiento de los recursos que cada familia cuenta, para ser protagonista de su crecimiento, donde al profesional es un facilitador para que fluyan esos recursos en los momentos más urgentes o difíciles.
Internacionales
Paolo Bertrando (Italia)- Pauline Boss (EUA) – Marcelo Pakman (EUA-Argentina)
Latinoamericanos
Adela García (Argentina)- Marilene Grandesso (Brasil) – Carlos Sánchez (Puerto Rico) – Eduardo Villar (Colombia),
Nacionales
Jorge Pérez Alarcón (ILEF)- Flora Auron (ILEF) - Victoria Chavira (IREFAM) - Luz de Lourdes Eguiluz (UNAM)
Felipe Gutiérrez (CEFAP) – María Blanca Moctezuma (Centro de Terapia Breve) – Silvia London (Campos Eliseos)
CRISOL
Javier Vicencio – Judith Gómez de León – Enrique Bernal – Marcela Blum -María Isabel Zepeda
México vive una etapa de profundo dolor, agudizado por el impacto reciente de la violencia social y sus devastadoras consecuencias como las incontables muertes y desaparecidos.
Estos problemas están íntimamente relacionados con la pobreza, la migración, el desempleo y la marginación, por lo que es necesaria una perspectiva psicosocial para su atención.
En este contexto el Simposium en Terapia Familiar es un espacio para discutir las estrategias y abordajes utilizados en América Latina, Europa y Estados Unidos para afrontar estos problemas con un alto grado de eficiencia. Participan expertos en el manejo de las víctimas de las Torres Gemelas, “desaparecidos” por golpes militares y terapeutas dedicados a la violencia en familias y comunidades de escasos recursos.
Este Simposium está dirigido para terapeutas de diferentes orientaciones y para personas que trabajan y se interesan, reflexionan y atienden estos temas.
Más informaciónAula Magna
Campus de la Diagonal
Av. Diagonal, 690
08034 Barcelona
Josep Moya, uno de los psiquiatras impulsores de la campaña, califica el DSM de “peligroso” porque “se trata de un instrumento que tiende a convertir determinadas modalidades de malestar psíquico en supuestos trastornos mentales”. Hay que tener en cuenta que en cada nueva edición del DSM se incrementa el número de trastornos mentales. Un ejemplo es el llamado Trastorno Negativista de la Infancia que se define en términos educativos como el que corresponde a un niño que a menudo se encoleriza e incurre en pataletas, que a menudo discute con adultos, que a menudo desafía activamente a los adultos o rehúsa cumplir sus demandas, que a menudo molesta deliberadamente a otras personas, que a menudo acusa a otros de sus errores o mal comportamiento, etc. Todo lo descrito no son ‘síntomas’ sino comportamientos pero valdrá de nuevo para seguir medicalizando a la infancia, continuar drogando a los niños.
Para esta plataforma son especialmente preocupantes algunos de los “nuevos trastornos” que pretenden incluirse en el DSM-V. Entre ellos, el Síndrome de Riesgo de Psicosis, el Trastorno Mixto de Ansiedad Depresiva, el Trastorno Cognitivo Menor, el Trastorno de Atracones, el Trastorno Disfuncional del Carácter con Disforia, el Trastorno Coercitivo Parafílico, el Trastorno de Hipersexualidad y el de Adicciones conductuales. Y no se ría el lector que los impulsores de este manual van en serio (no me voy a cansar de recomendar y ne breve lo comnetaré en el blog el libro La timidez, de Christopher Lane para saber cómo se elabora el DSM). Como a usted le guste comer demasiado, haga el amor más de lo razonable, se sienta alguna vez ansioso y deprimido o simplemente manifieste algún comportamiento o emoción que no le parezca “normal” a su psiquiatra prepárese a ser diagnosticado como “enfermo mental” y a ser medicado.
Allen Frances -exjefe del Grupo de Tareas del DSM-IV- ofrece en su escrito Abriendo la Caja de Pandora: las 19 peores sugerencias del DSM-V algunas nociones sobre esas supuestas “enfermedades mentales”. Así, al Síndrome de Riesgo de Psicosis lo define como “la más preocupante de las sugerencias hechas para el DSM- V. La tasa de falsos positivos sería alarmante”. Sobre el Trastorno Mixto de Ansiedad Depresiva denuncia que habla de síntomas no específicos tan habituales entre la gente corriente que podría convertirse de inmediato en uno de los “trastornos mentales” más comunes. Del Trastorno Cognitivo Menor dice que está pensado para personas mayores de 50 años y es absurdo medicalizar las disminuciones cognitivas “que son de esperar a esas edades”; a su juicio su aprobación como “trastorno mental” daría lugar a tratamientos innecesarios y peligrosos.
Fuente: Miguel Jara (periodista)
Es decir, la ilusión de que el tiempo puede hacer disminuir los conflictos de la vida en pareja sería eso, sólo una ilusión. Porque, a partir de los resultados de esta y de otras investigaciones, el nivel de las discusiones sería uno de los elementos más estables dentro de una unión y la dinámica para abordarlas se establecería en los primeros 100 días de convivencia. La intensidad del conflicto, sostiene Kamp, se relacionaría, además, en gran parte a la toma de decisiones: "Los esposos que asumían desde el principio una toma de decisión desigual, tenían mayores probabilidades de presentar mayor conflicto marital".
En esos términos, la investigación de la Universidad de Ohio determinó que el patrón más constante fue que aquellos que comenzaron el período del estudio -de 20 años- con una unión igualitaria y fueron consistentes en la idea que la unión debe durar por siempre, tenían más probabilidades de permanecer casados. Lo mismo ocurría con el rol activo del hombre en las tareas del hogar. En ese caso, de las uniones que presentaron hostilidad desde un comienzo, las probabilidades de divorcio fue 40% mayor.
Así las cosas, los primeros días son centrales para el resto de la vida en común, porque además de lo anterior, se definen tácitamente -en la mayoría de los casos- cómo se resuelve el tema de los gastos, la forma de divertirse, los espacios individuales, la distribución de las tareas domésticas y una larga lista a la que se suma la relación con los familiares del otro.
Es decir, se establecen las raíces de la convivencia y se van desplegando los códigos y pautas que la definirán. Pero esas pautas de los primeros días no siempre son consideradas por la pareja. Claudia Cartes, terapeuta de parejas de la U. Andrés Bello, ha visto en consulta que las parejas siempre creen que las cosas pueden cambiar para mejor a futuro, "pero cada uno de los miembros de la pareja cree que le corresponde al otro cambiar, y lo que generalmente pasa es que el otro no cambia, es como es no más".
Por eso, al legitimarse la dinámica de convivencia -sea cual fuere ésta- el cambio es complejo. "Se construyen pautas relacionales, que se van habituando de una determinada manera, que resultan cómodas, y cuando esas pautas son cuidadosas, tengo un gran avance, pero si esas pautas relacionales son dañinas. Es complejo", dice Claudia Gana, psicóloga y terapeuta de parejas del Instituto Chileno de Terapia Familiar. En esos términos, el paso del tiempo más que flexibilizar la dinámica, la vuelve inamovible: el estilo de cada quien, al unirse al del otro, establece una forma particular de enfrentar las cosas de manera permanente. "El otro gatilla ese estilo y se mantiene", explica Cartes. Es por eso que dependiendo del tiempo de una pareja juntos, los patrones se vuelven cada vez más rígidos.
Ahora, no es que las parejas no puedan generar cambios, dice la experta del Instituto de Terapia Familiar, pero lograrlos tiene que ver con la responsabilidad individual: cada miembro debe entender desde donde participa en que la situación se mantenga con las características que tiene; si uno no ve cuál es la participación propia, es más difícil generar cambios.
Autores del artículo; Paulina Sepúlveda G. / Ilustración: Rafael Edwards
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