II JORNADA DE TERAPIA BREVE ESTRATÉGICA. Niños difíciles adolescentes rebeldes. Como resolver los problemas en tiempo breve

Andrea Fiorenza

21 y 22 de octubre de 2011. Calviá , Mallorca.

Este seminario está basado en una combinación de técnicas y estrategias que permiten afrontar de modo eficaz y eficiente los problemas de la infancia y adolescencia, tanto en el ámbito familiar como en el contexto educativo y social. Será posible aprender, con extrema sencillez, un método de trabajo rico en técnicas, maniobras y estrategias, desde las más esenciales hasta las más elaboradas, útiles en

cualquier situación para obtener nuevos recursos y habilidades.

Andrea Fiorenza.

Psicólogo y psicoterapeuta. Vive y trabaja en Bologna, donde durante más de 20 años, ha desarrollado su actividad clínica. Se ocupa también de asesoramiento y formación en los contextos educativos. Es docente en Italia y en el extranjero en centros privados y universidades. Desde el 1995 hasta hoy ha publicado varios libros que han sido traducidos en varios idiomas. Es el responsable científico de la Revista Internazionale di Psicologia.

Lugar de realización: Auditorio del Colegio Ágora Portals Ctra. Vella d´Andratx, sn. Portals Nous, Calvià. Mallorca.

Precio: desde 60€ a 95€

Tríptico

La terapia familiar sistémica optimiza y ahorra recursos sanitarios

Desde 2009 se viene aplicando formalmente la Terapia Familiar Sistémica (TFS) en el Centro de Salud Integral de Sueca a través de un Taller de Intervención Familiar que fue presentado por la psicóloga clínica y terapeuta familiar Lorena Blasco. Blasco afirmó que, desde su labor en el Departamento de Salud de la Ribera, Hospital Universitario de la Ribera, «es necesario integrar en la práctica clínica —en un servicio público de salud mental— la Terapia Familiar Sistémica, porque puede suponer en algunas familias optimizar y ahorrar recursos sanitarios». Elena Blasco (orientadora educativa en instituto de secundaria) y Alicia Gabaldón (experiencia en análisis e intervención social y ejercicio profesional en la asociación de Padres de niños con cáncer Aspanion) expusieron un innovador modelo de intervención para aplicar y desarrollar el quehacer sistémico en equipos de trabajo y organizaciones. «La Indagación Apreciativa, señalaron las psicólogas, propone que la propia organización posee una serie de fortalezas que pueden ser el punto de partida para un proceso continuo de mejora y excelencia». Los resultados de la investigación llevada a cabo por Blasco y Gabaldón apoyan «la hipótesis de que la indagación apreciativa ha sido facilitadora de cambios positivos en los procesos de trabajo de la organización y en la relación entre los trabajadores, resultados que alientan a seguir trabajando en esta dirección», concluyeron las especialistas.

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Ponen en marcha el servicio “Terapia familiar para casos de discapacidad”

La Confederación Coordinadora de Entidades para la Defensa de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) en Aragón y la Asociación Aragonesa de Terapia Familiar (AATF) han presentado esta semana a las entidades que componen la confederación el programa 'Terapia familiar para casos de discapacidad'.

Este servicio surge para dar respuesta psicoterapéutica a las necesidades de las familias compuestas por alguna persona con discapacidad, ha informado COCEMFE Aragón en un comunicado.

Al respecto, ha indicado que la discapacidad, bien congénita, adquirida o derivada de enfermedad, provoca tanto en el individuo que la tiene como en su entorno más cercano, la familia, "una serie de dificultades y necesidades de adaptación a la nueva situación que muchas veces no se puede realizar con el éxito deseado".

Este programa, que está financiado por el Instituto Aragonés de Servicios Sociales (IASS), se va a poner en marcha en Zaragoza en las instalaciones de COCEMFE Aragón, mientras que las demandas del resto de municipios de Aragón se atenderán, en la medida de lo posible, cerca del lugar de residencia del usuario.

Entre sus objetivos, están el apoyo, la promoción y la rehabilitación de la salud relacional familiar, así como la prevención de hábitos o conductas no saludables en el entorno familiar, han apuntado desde COCEMFE Aragón.

Fuente: Que.es

Seminario; Diagnóstico y tratamiento de la relación entre familia y servicios de atención a menores

Jorge Colapinto (De EE.UU.)

2 y 3 de Diciembre de 2011, Sevilla

El encuentro entre familias y servicios de atención a menores suele caracterizarse por diferenciales de valores y de poder, cambiantes juegos de alianzas, oposiciones simétricas y/o colusiones complementarias. Para los profesionales involucrados, es difícil reconciliar el mandato institucional de ayudar a la familia a adaptarse a las pautas sociales predominantes con una postura ética de sostenimiento de la identidad e integridad de la familia.

La contradicción puede superarse mediante un abordaje no ya de la familia misma, sino del sistema familia/servicios, a fin de localizar y modificar las pautas disfuncionales de interacción entre la una y los otros que a menudo llevan, pese a las buenas intenciones, a un deterioro iatrogénico de la dinámica familiar. La estrategia se apoya en el reconocimiento de las diferencias entre familia e institución, la valoración de los recursos y relaciones intrafamiliares -en particular la parentalidad-, y la delimitación de las funciones de los servicios participantes. Las tácticas incluyen intervenciones con la familia misma, la expansión de su red de apoyo, y la restructuración de los procedimientos y protocolos utilizados por los servicios para así alterar la “coreografía” de su interacción con las familias.

Lugar: HOTEL SEVILLA CONGRESOS Avda. Alcalde Luis Uruñuela, 1 – 41020 SEVILLA

Horario:

• Día 2 de 17,30 a 22,00 horas
  
• Día 3 de 9 a 14,30 horas

Más información: Contactar con el centro REDDES en centroreddes@gmail.com

15 Años de Escuela Sistémica Argentina. Congreso científico.

Univ. de Kennedy

22 al 24 de Septiembre de 2011- Buenos Aires- Argentina

EJES TEMÁTICOS: Epistemología sistémica, Terapia familiar, pareja, individual, grupos, Psicopatología y terapia sistémica, Trastornos de alimentación, Pánico y obsesiones, Trastornos depresivos, Psicosis, Sexualidad, Adicciones, Técnicas y estrategias sistémicas, Neurociencias, Campos de aplicación del modelos, Estilo terapéutico, Familias ensambladas, Violencia familiar.

Juan Luis Linares (España) Director de la Escuela de Terapia familiar del H. Sant Pau de Barcelona

“Prácticas alienadoras familiares. El síndrome de alienación parental reformulado”

Roberto Pereira (España) Director de la Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar

"Terapia Familiar y Psicopatología: Una relación compleja”

Karin Schlanger MPH (USA)Directora training del MENTAL RESEARCH INSTITUTE – Palo Alto

"Lo breve si bueno, dos veces breve: la clínica de Palo Alto"

Luigi Onnis (Italia) Director del Instituto Europeo de Terapia Familiar

“El lenguaje del cuerpo en la terapia. Un abordaje sistémico s los trastornos psicosomáticos”

Reynaldo Perrone (Francia) Director del instituto de Terapia Familiar de Lyon.

"El síndrome del ángel" Violencia Familiar

Raúl Medina (México) Director del Instituto Tzapopan. Rector del Centro Universitario de la Ciénega

Más información;

Informes e Inscripciones: Escuela Sistémica Argentina
Fray J. S. María de Oro 1843 (C1414DBC)
Telf: (5411) 4774-2875/ 6112 / 4899-1053

info@escuelasistemica.com.ar

DIPLOMADO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA DE PSICOTERAPEUTAS INFANTILES 2011-2013

2011-2013, Barcelona

“La psicoterapia de niños y niñas afectados por traumas, trastornos del apego ydel desarrollo, consecuencia de malos tratos, exposición a violencia conyugal, agresiones sexuales, separaciones conflictivas, abandono y malos tratos antes de la adopción"

Dirigido por: Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan

Organizado por: “Instituto de Formación e Investigación-Acción sobre las Consecuencias de la Violencia y la Promoción de la Resiliencia”

Dirigido a: Psicólogos/as y psiquiatras infantiles

El programa del diplomado, está diseñado para una duración de dos años, con un total de 400 horas, repartidas en 320 horas presenciales y 80 horas de trabajos prácticos en los lugares de trabajo de los participantes.

Nivel I
En la organización del programa del primer año se consideran 200 horas presenciales repartidas en un viernes y un sábado por mes (160 horas) y una semana intensiva a comienzo del verano (40 horas) y 20 horas de trabajos prácticos en su lugar de trabajo.

Nivel II
En la organización del programa del Nivel II se consideran un total de 180 horas. Éstas serán repartidas en 120 horas presenciales en jornadas de un viernes por mes (80 horas) y una semana intensiva a comienzo del verano (40 horas). Además 60 horas de trabajos prácticos en sus lugares de trabajo.

Más Información; Marina Mas, 93 2385760, e-mail- ifiv2000@gmail.com

Curso de Experto en Intervención Familiar en Contextos Sociosanitarios en la U.C.M.

A cargo de; Grupo Zurbano de Terapia Familiar

Comienza: Octubre 2011
Finaliza: Junio 2012


CURSO BÁSICO (150 horas)

Las líneas y objetivos generales del curso son la adquisición del encuadre conceptual sistémico y la comprensión de la familia y del acaecer psicosocial desde una perspectiva sistémico-ecológica.


PROGRAMA:

Historia de la Terapia familiar. Contextualización del modelo sistémico en el ámbito general de las psicoterapias. Recorrido conceptual sobre las diversas escuelas de Terapia Familiar. Comunicación humana y sistemas generales. Axiomas exploratorios de la comunicación. Evolución y estructura familiar. Teoría del apego y resiliencia. Análisis de los diferentes modelos (constructivismo, construccionismo social y narrativa) y escuelas de Terapia Familiar. Teoría técnica: la demanda, la primera entrevista, el proceso de intervención. Conceptualización del cambio. Técnicas de intervención. Intervención de red


CURSO SUPERIOR (150 horas)

El objetivo general del curso es aprender a usar la teoría para explicar el origen y el mantenimiento de la conducta problemática, así como reconocer las pautas transaccionales importantes de las familias con diferentes patologías relacionales. Asimismo, se abordarán diferentes enfoques que enriquecen el modelo sistémico (constructivismo, construccionismo social, enfoque narrativo y psicodinámico). Desde el punto de vista práctico se deberán aumentar las estrategias de intervención.


Profesorado:

Alfonsa Rodríguez
Norberto Barbagelata
Concepción Vicente
José Luis Gastañaga
Sonia Fernández
Piedad Pozo
Minerva Rodríguez
María Recio
Estela Troya

Más información en:


http://www.grupozurbano.com/
http://www.ucm.es/